PEMBELAJARAN KOOPERATIF: Membelajarkan Siswa Untuk Menyayangi dan Berimpati Kepada Sesamanya

Jufri Daeng Nigga;

Tulisan kali ini membahas tentang model pembelajaran kooperatif. Semoga tulisan sederhana ini dapat membantu para guru khususnya, dan para pecinta pendidikan pada umumnya…

Apa itu Pembelajaran Kooperatif?

Pembelajaran kooperatif, atau secara formal disebut student-team learning, adalah istilah untuk mendeskripsikan prosedur pembelajaran yang menfasilitasi para siswa agar bekerjasama di dalam kelompok-kelompok kecil, biasanya terdiri dari 4 sampai 6 pebelajar, dan di sini setiap prestasi kolektif mereka dihargai.

Apa Tujuan Pembelajaran Kooperatif?

1. Untuk meningkatkan hasil akademik.

2. Untuk memberi peluang agar siswa dapat menerima teman-temannya yang mempunyai berbagai perbedaan latar belajar.

3. Untuk mengembangkan keterampilan sosial siswa.

Apa Unsur-Unsur Dasar Pembelajaran Kooperatif?

1. Siswa dalam kelompok haruslah beranggapan bahwa mereka sehidup sepenanggungan bersama.

2. Siswa bertanggung jawab atas segala sesuatu didalam kelompoknya.

3. Siswa haruslah melihat bahwa semua anggota didalam kelompoknya memiliki tujuan yang sama.

4. Siswa haruslah membagi tugas dan tanggung jawab yang sama di antara anggota kelompoknya.

5. Siswa akan dikenakan evaluasi atau diberikan penghargaan yang juga akan dikenakan untuk semua anggota kelompok

6. Siswa berbagi kepemimpinan dan mereka membutuhkan keterampilan untuk belajar bersama selama proses belajarnya.

7. Siswa akan diminta mempertanggungjawabkan secara  individual materi yang ditangani dalam kelompok kooperatif.

Apa Jenis-Jenis Pembelajaran Kooperatif?

1.    Student Team Achievement Division (STAD).

2.    Jigsaw.

3.    Kelompok Investigasi.

4.    Pendekatan struktural (Think-pair-share, Numbered head Together, dsb.)

Bagaimana Langkah-Langkah/Sintaks Dari Pembelajaran Kooperatif?

1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa; Tingkah Laku Guru: Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa untuk belajar.

2. Menyajikan informasi; Tingkah Laku Guru: Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demontrasi atau lewat bahan bacaan.

3. Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar; Tingkah Laku Guru: Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana caranya membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok agar melakukan transisi secara efisien

4. Membimbing kelompok bekerja dan belajar; Tingkah Laku Guru: Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas mereka.

5. Evaluasi; Tingkah Laku Guru: Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.

6. Memberikan penghargaan; Tingkah Laku Guru: Guru mencari cara-cara untuk menghargai baik upaya maupun hasil belajar individu dan kelompok.

Apa Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Kooperatif?

Kelebihannya adalah sebagai berikut:

1. Siswa mempunyai tanggung jawab dan terlibat secara aktif dalam pembelajaran.

2. Siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi.

3. Meningkatkan ingatan siswa.

4. Meningkatkan kepuasan siswa terhadap materi pembelajaran.

Kekurangannya adalah sebagai berikut:

1. Ciri utama pembelajaran kooperatif adalah siswa saling membelajarkan. Oleh sebab itu, jika tanpa peer teaching yang efektif, maka dibandingkan dengan pengajaran langsung dari guru, bisa terjadi cara belajar yang demikian apa yang seharusnya dipelajari dan dipahami tidak pernah tercapai oleh siswa.

2. Keberhasilan pembelajaran kooperatif dalam upaya mengembangkan kesadaran kelompok memerlukan periode waktu yang cukup panjang.

3. Siswa yang memiliki kelebihan akan merasa terhambat oleh siswa yang dianggap kurang memiliki kemampuan. Akibatnya, keadaan semacam ini dapat mengganggu iklim kerja sama dalam kelompok.